Last but not least nehmen wir den Preis auch im Namen der Schüler*innen entgegen, die im Laufe ihrer Schullaufbahn aufgrund unterschiedlicher Merkmale diskriminiert werden und in dessen individuellen Wegen deshalb stets mehr Steine liegen. Diese versuchen wir mit unserer Arbeit, Stück für Stück aus dem Weg zu räumen.”

An dieser Stelle möchten wir auch einen großen Dank an alle Personen und Initiativen aussprechen, die unsere Arbeit unterstützen und für mehr Chancengerechtigkeit kämpfen. Ohne diesen Support & unglaubliche Inspiration wären wir nicht bis hier gekommen. 

Ein riesiger Dank geht auch an die Veranstalter*innen sowie Elke Heitmüller, die uns den Preis gemeinsam mit Barbara Lutz überreichte.

Rassismuskritik in der BNE - Kostenfreies Workshopangebot

Einladung zur rassismuskritischen (Selbst)Reflexion für Akteur*innen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Am Samstag, 16.9.2023, findet hierzu von 10:00 bis 16:00 Uhr ein Präsenz-Workshop in München statt! Für alle Personen, die auf pädagogischer oder struktureller Ebene in der Bildung für nachhaltige Entwicklung unterwegs sind!

Wie hängen Klimakrise und Ungleichheiten zusammen? Was ist Umweltrassismus? Wie können wir ökologische und soziale Fragen zusammendenken? 
Und was hat das alles mit meiner pädagogischen Arbeit zu tun?

Wir laden dazu ein, gemeinsam mit den Antirassismus-Trainerinnen Gamze Döner und Zehra Tuzkaya die Perspektiven auf BNE zu erweitern, etabliertes Wissen zu hinterfragen und die eigene Bildungsarbeit zu reflektieren.

Samstag, 16.9.2023, von 10:00 bis 16:00 Uhr

Zukunftssalon, oekom e.V., Goethestr. 28, Rgb., München

Anmeldung unter: s.studnitz@schlau-werkstatt.de

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Petra Kelly Stiftung statt und wird gefördert von der BürgerStiftung München.

Kostenfreie Workshops für DaZ-Schüler*innen

Wir bieten im Herbst 2023 in Grund-, Mittel- und Berufsschulen in München und Bochum zwei verschiedene Workshopreihen an: Wir trainieren mit Ihren Schüler*innen persönliche Kompetenzen Hand in Hand mit kommunikativen Kompetenzen in den Erstsprachen und in Deutsch als Zweitsprache – wir holen junge Menschen in ihrer Lebenswelt ab und orientieren uns an ihren individuellen Fragestellungen. Das Ziel ist es, gemeinsam mit den Schüler*innen ihre vorhandenen Ressourcen zu identifizieren und zu stärken.  

Zur Auswahl stehen die SchlaU-Workshops rund um 1) die Themen Bedürfnisse, Gefühle, Konflikte, Stress und Überforderung sowie 2) NEU auch zur Beruflichen Orientierung.  

• Zeitraum: 2 bis 10 Schulstunden als Block oder auf mehrere Tage/Wochen aufgeteilt 
• Raum, um auf die Bedürfnisse und Fragen der Klasse einzugehen 

Um unsere Zielgruppe bestmöglich zu unterstützen, richten wir uns nicht nur an die Schüler*innen selbst, sondern bieten themenspezifische Materialien und Veranstaltungen für Lehrkräfte und Sozialpädagog*innen an.  

Klingt gut? Melden Sie sich direkt bei m.weber@schlau-werkstatt.de und sichern Sie sich Ihre kostenfreie Workshopreihe in Ihrer Schule! 

NEUE TERMINE: Digitale Grundbildung im Unterricht

Save the date! Unsere Online-Fortbildungen für Pädagog*innen zum Thema "Digitale Grundbildung im DaZ-Unterricht stärken" gehen in die nächste Runde. 
In zwei Stunden erfahren Sie, mit welchen Methoden und Materialien sie neuzugewanderte Jugendliche dabei unterstützen können, wichtige digitale Grundkompetenzen aufzubauen und zu stärken.

Termine:
Mittwoch, 30.08.2023, 15:00 –  17:00 Uhr

Donnerstag, 14.09.2023, 15:30 – 17:30Uhr

Montag, 25.09.2023, 15:00 – 17:00 Uhr

Mehr Informationen und Anmeldung finden Sie hier.

Herkunftssprachen einbinden für besseren Unterricht

Zahlreiche Studien beweisen: Wenn Schüler*innen in ihren Herkunftssprachen und der Zielsprache Deutsch lernen können, steigt der Lernerfolg, die Motivation und der Spaß am Unterricht für alle gleichermaßen – Schüler*innen wie Lehrer*innen.  

Nutzen Sie diesen Effekt auch im Regelunterricht, z.B. indem Sie Ihre Schüler*innen didaktisch anleiten, ihre Familiensprachen im Unterricht einzusetzen. Aber wie lässt sich das im Unterricht ganz praktisch einsetzen?

Schüler*innen derselben Herkunftssprache können zum Beispiel Sprachtandems bilden, die sich erst in einer gemeinsamen Herkunftssprache über eine Aufgabe austauschen und diese dann auf Deutsch lösen. Das sorgt für kognitive Entlastung und erleichtert das Fassen von Gedanken. Oder lassen Sie Quellen in unterschiedlichen Sprachen recherchieren. Dann stehen den Schüler*innen insgesamt mehr Quellen zur Verfügung und diese können außerdem vielfältigere Perspektiven enthalten.

Auch im Projekt SchaUA vom Trägerkreis Junge Flüchtlinge e.V., in dem junge Ukrainier*innen bis zu ihrem Abitur unterrichtet werden, hat sich der Erfolg eines mehrsprachigen Lernkonzepts gezeigt. Lesen Sie mehr zum Projekt im Deutschen Schulportal & in der Zeit Online .

Für alle, die auf den Geschmack gekommen sind, bieten wir hier eine erste Auswahl an mehrsprachigen SchlaU-Lehrmaterialien an.

"Pädagogik neu denken! Die Migrationsgesellschaft und ihre Lehrer_innen"

(2019), Yasemin Karakaşoğlu und Paul Mecheril im Gespräch mit Jeannette Goddar.

Wie kann Pädagogik in der Migrationsgesellschaft gedacht und umgesetzt werden? Welche Wege, welche Schwierigkeiten gibt es für Lehrkräfte? Dabei steht u.a. die Frage im Mittelpunkt, welche Rolle die Haltung von Pädagog*innen für Bildung in der Migrationsgesellschaft spielt – und was Haltung eigentlich bedeutet.

Hier finden Sie diese und noch mehr Empfehlungen!

"Anti-Rassismus für Lehrkräfte: Handlung reflektieren – Sensibilität schaffen – Diskriminierung vorbeugen"

(2023), Haluk Yumurtacı, Anna Lena Lutz, Eva Rupp, Elif Kırömeroğlu, Stephen Guy.

Wer gegen Rassismus ist, ist antirassistisch – oder? Nicht ganz! Es geht vielmehr um die aktive Dekonstruktion rassistischer Strukturen. Auch Schule und Unterricht sind strukturell rassistisch geprägt. Um als Lehrkraft, Pädagog*in oder Sozialarbeiter*in antirassistisch zu handeln, gilt es zunächst, das System zu verstehen. Dieser Ratgeber unterstützt dabei mit Hintergrundwissen, anschaulichen Situationsbeispielen. Reflektionsaufgaben, Handlungsoptionen und weiterführenden Impulsen.

Hier finden Sie diese und noch mehr Empfehlungen!

"Die Welt verändern lernen - Bildung als Praxis der Freiheit"

(2023), bell hooks

"Teaching to Transgress" hat bell hooks ihr Buch im englischen Original genannt. Es ist der gesammelte Erfahrungsschatz einer kompetenten Lehrperson und Dozentin, die sich mit ganzem Herzen dafür einsetzt, dass Lernen funktioniert. Deren Hauptanliegen es ist, Bildung als Praxis der Freiheit zu begreifen, als eine Art des Lernens und Lehrens, die jungen Menschen die Möglichkeit eröffnet, rassistische, sexistische und klassistische Barrieren zu durchbrechen.

Hier finden Sie diese und noch mehr Empfehlungen!

SchlaU What?

Auf schlau-lernen.org finden Sie kostenfreie Unterrichtsmaterialien für Deutsch als Zweitsprache in verschiedensten Bereichen sowie eine Auswahl an Büchern, Podcasts, Artikeln und Vielem mehr, die wir für Sie zusammengestellt haben und regelmäßig erweitern - alles rund um Migrationspädagogik, Diversitätssensibilität und Rassismuskritik.